微分幾何暑期學(xué)校舉辦_微分幾何課程簡(jiǎn)介

　　才賦共享

　　享學(xué)微分幾何暑期學(xué)校舉辦，想與你學(xué)

　　江蘇師范大學(xué)

　　“才賦共享”暑期實(shí)踐團(tuán)

——?jiǎng)?chuàng)新做法

　　大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新被視作中國(guó)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙引擎”之一，共享經(jīng)濟(jì)微分幾何暑期學(xué)校舉辦的浪潮正推動(dòng)著社會(huì)的改革與發(fā)展。而“才賦共享”正是一個(gè)致力于幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)技能共享與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)我們與用人單位達(dá)成合作，讓大學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升完善自己的技能。

　　但是要說(shuō)到我們的創(chuàng)新點(diǎn)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是共享。

　　第一

　　參與各類創(chuàng)業(yè)大賽

　　團(tuán)隊(duì)通過(guò)參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，與其他創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)交流學(xué)習(xí)，更重要的是獲得微分幾何暑期學(xué)校舉辦了各位專家和老師的專業(yè)指導(dǎo)和建議，有利于完善“才賦共享”項(xiàng)目。

　　以上是我們參加了“智匯無(wú)錫”創(chuàng)業(yè)大賽榮獲一等獎(jiǎng)，第七屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽江蘇賽區(qū)選拔賽榮獲特等獎(jiǎng)，第七屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國(guó)總決賽榮獲二等獎(jiǎng)的剪影。

　　第二

　　走訪各地的高校

　　淮師路訪

　　正如看到的以上圖片，“才賦共享”團(tuán)隊(duì)成員走訪各地高校，對(duì)各地大學(xué)生進(jìn)行訪談，了解大學(xué)生目前擁有技能現(xiàn)狀，對(duì)技能共享的看法，以及對(duì)“才賦共享”項(xiàng)目的建議。

　　第三

　　走訪淮安就業(yè)處、

　　宜興創(chuàng)業(yè)園的多家企業(yè)

采訪就業(yè)處蔡主任

采訪者：戴香塵

　　走訪了人保局、創(chuàng)業(yè)園以及不同地區(qū)多家企業(yè)后，我們又與負(fù)責(zé)人針對(duì)用人單位對(duì)技能型人才的要求和需求進(jìn)行交流，同時(shí)就“才賦共享”項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，征求意見。

　　在現(xiàn)在就業(yè)壓力大的時(shí)代背景下，成為才賦兼?zhèn)涞男虑嗄暌呀?jīng)是時(shí)代發(fā)展的新趨勢(shì)。

　　在促進(jìn)大學(xué)生技能共享的同時(shí)，我們積極與企業(yè)進(jìn)行洽談，讓大學(xué)生就業(yè)前置，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中不斷提升技能。

　　目前，我們正在構(gòu)建立體式技能人才招聘平臺(tái)，讓技能型人才充分展示自己才能，其代表作品或者技能的立體式呈現(xiàn)讓用人單位更直觀和有效的獲取所需人才的信息，達(dá)到人才與用人單位的雙贏。

　　在團(tuán)隊(duì)廣泛的采訪和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：越來(lái)越多的大學(xué)生不在滿足“單一技能”或者“單純學(xué)習(xí)”，他們?cè)敢夤蚕碜约簱碛械募寄?，與和自己有共同愛(ài)好和興趣的人相互學(xué)習(xí)交流、開拓思維、提升能力，同時(shí)可以滿足一定的社交、實(shí)踐等需求。

　　通過(guò)“共享”，我們才賦共享平臺(tái)以一座橋梁的身份將大學(xué)生之間以及大學(xué)生與社會(huì)牽引起來(lái)，讓大學(xué)生的技能學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生技能的價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可，為以后大學(xué)生步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

　　享學(xué)

　　想與你學(xué)

　　— END —

　　中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì) 張嘉鵬