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所屬分類:渦輪 發(fā)布日期:2024-09-12 瀏覽次數(shù):5

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  我們以數(shù)學(xué)競賽與競賽數(shù)學(xué)為例,明確地說,數(shù)學(xué)競賽的目的是數(shù)學(xué),而不是競賽,或說是數(shù)學(xué)思維的競賽。競賽數(shù)學(xué)的本質(zhì)不是競賽,而是數(shù)學(xué)思維和興趣。競賽數(shù)學(xué)提供的是一套思維方式和認識數(shù)學(xué)的角度??上У氖牵芏鄬W(xué)校和教育機構(gòu)把數(shù)學(xué)競賽和功利性目的掛鉤,把數(shù)學(xué)競賽和升學(xué)掛鉤,急功近利地采取分機號格式怎么寫了知識點和題型的授課方式,極大地扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對于數(shù)學(xué)的興趣,遠離了數(shù)學(xué)競賽的本質(zhì)和初衷,出了很多問題。這也是為什么我國的學(xué)生能在國際競賽中摘金奪銀,卻難以在數(shù)學(xué)上作出相應(yīng)成就的原因。這種短視性的行為,使得孩子喪失了對數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的一種很好途徑,也使得孩子喪失了對數(shù)學(xué)的興趣,同時致使數(shù)學(xué)競賽成了過街耗子,這是很讓人傷心的。

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