螺旋槳飛機(jī)機(jī)翼_螺旋槳飛機(jī)機(jī)翼的作用

　　上一期螺旋槳飛機(jī)機(jī)翼的文章中，螺旋槳飛機(jī)機(jī)翼我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一臺(tái)天平，它通過一個(gè)機(jī)械原理呈現(xiàn)了具備比重功能的天平。而今天，我們?nèi)缂s給大家?guī)硪患苣芑璧碾p翼飛機(jī)，相信很多男孩子一定會(huì)立馬愛上它！

　　-飛機(jī)制作過程-

　　每個(gè)孩子在小時(shí)候總會(huì)有這么一個(gè)夢想螺旋槳飛機(jī)機(jī)翼：有一天能夠成為一名帥氣的機(jī)長，親手駕駛著一臺(tái)飛機(jī)，翱翔于蔚藍(lán)天際。而能夠用自己的雙手造出一臺(tái)豪華大氣的飛機(jī)，也是眾多孩子的小小夢想之一。接下來，就讓我一同見證一架雙翼滑翔機(jī)從無到有的過程吧！

　　如圖所示，這就是我們搭建飛機(jī)需要的所有積木零件?？梢园l(fā)現(xiàn)，相較于之前的天平，今天的飛機(jī)零件里多了幾個(gè)電機(jī)元件、車輪，以及控制器，因?yàn)橐婕暗綑C(jī)身的移動(dòng)，不可避免地需要以上這些元件。

　　首先，我們先完成螺旋槳的部分。取兩塊平板積木，拼壓在一個(gè)圓形積木之上。

　　然后，就需要用上第一個(gè)電機(jī)了。作為飛機(jī)的螺旋槳，它自然是需要旋轉(zhuǎn)起來。于是，可以在電機(jī)端口處插入一塊半高立方體，用以拼接螺旋槳。

　　如下圖所示，飛機(jī)的第一部分：螺旋槳就制作完成了。

　　接下來就是機(jī)身部分。取出若干塊平板積木，搭建出機(jī)艙，并且將螺旋槳固定在機(jī)頭處，當(dāng)然，出于接下來機(jī)艙內(nèi)部的搭建考慮，也可以暫時(shí)將螺旋槳的槳拆下來。

　　然后順著機(jī)艙，將飛機(jī)的翅膀拼湊起來。

　　接著，拿出這臺(tái)白色的機(jī)器。它的名字叫做控制器，上面有若干個(gè)插口，可以用電機(jī)線將它與不同的電機(jī)連接，通過控制器發(fā)出指令，從而控制不同的執(zhí)行動(dòng)作。

　　將控制器安置在機(jī)艙尾部，便于留下足夠空間與不同的電機(jī)相連。

　　我們還可以在機(jī)頭側(cè)邊安裝一顆會(huì)發(fā)光的閃爍燈，同樣將閃爍燈的接電頭與控制器相連。

　　覆蓋上蓋子，機(jī)艙部分就完成了。

　　既然是雙翼飛機(jī)，顧名思義就應(yīng)該有兩層機(jī)翼。那么接下來的步驟自然是“如法炮制”，在機(jī)艙頂部固定上層機(jī)翼。

　　同時(shí)完成飛機(jī)的尾翼，可以用長方形的平板積木組成十字尾翼。

　　在完成了尾翼部分之后，緊接著我們需要進(jìn)行最后一個(gè)部分——車輪。將十一孔梁插入電機(jī)。

　　用一根白色的軸橫穿過十一孔梁，并在軸的兩端附著紅色的軸套，以固定十一孔梁與電機(jī)。

　　在電機(jī)尾端插入白色圓棍，棍子兩端安置上輪胎。

　　將車輪部分安裝在機(jī)艙底部合適的部位。

　　最后，將一顆萬向輪通過正立方體，固定在飛機(jī)底部的尾端。

　　最后，展示一下我們飛機(jī)的大體成型。

　　此時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，機(jī)翼的上下層中間是沒有觸點(diǎn)的，這會(huì)造成雙層機(jī)翼的不穩(wěn)定?；蛟S，我們可以用一些多孔梁來“連接”上下兩層機(jī)翼。

　　用四根七孔梁相互拼湊，組成一個(gè)正方形，用以固定上下兩層機(jī)翼。

　　最后，我們的超級(jí)酷炫的飛機(jī)就完成了！當(dāng)然，如果是一個(gè)富有童趣的孩子，還可以給飛機(jī)做一對(duì)閃閃發(fā)亮的大眼睛哦！

　　-輸入指令，讓飛機(jī)自己動(dòng)起來-

　　如果僅僅是完成飛機(jī)的成品搭建，那么這款飛機(jī)也只能停留在靜態(tài)模式，還需要人為手動(dòng)地去推動(dòng)它，并不能真正意義上稱為智能飛機(jī)。那么接下來就需要我們完成重要的一步——編寫程序。

　　說到這里，很多爸爸媽媽或許會(huì)開始皺眉頭了：編程？代碼？這么高深的東西，我的孩子能夠接觸嗎？其實(shí)一開始，小編的心理也是和大家一樣。然而，此次探營能力風(fēng)暴，卻讓小編改變了這一看法。

　　打開能力風(fēng)暴專門的程序編寫軟件，主界面是程序執(zhí)行窗口，左側(cè)是各類執(zhí)行類的模塊。而此時(shí)編程變得十分簡單：只需要按照你的動(dòng)作需求，將左側(cè)的模塊移動(dòng)到右邊的主界面，然后雙擊模塊，對(duì)此動(dòng)作行為進(jìn)行編輯。

　　比如，在這個(gè)程序中，我們需要飛機(jī)先向前滑行3秒，然后向后倒退3秒，接著馬達(dá)全停，整架飛機(jī)停止移動(dòng)。那么我們就可以在各個(gè)執(zhí)行模塊編輯它的馬達(dá)速度以及各自的時(shí)間。

　　當(dāng)我們?cè)谥鹘缑嫱ㄟ^拉取模塊進(jìn)行編程的時(shí)候，可以看到屏幕右側(cè)在同步生成C++的編程語言。

　　完成了程序之后，用數(shù)據(jù)線連接早已安置在飛機(jī)里的控制器，下載程序，完成之后，我們的飛機(jī)就會(huì)按照之前的指令開始“動(dòng)”起來了！

　　怎么樣？我們的雙翼螺旋槳飛機(jī)在被編程之后，是不是顯得越發(fā)智能了呢？而這一切并不如我們事先預(yù)想的那么困難，只要實(shí)現(xiàn)先了解的結(jié)構(gòu)，第一步先用積木拼搭出實(shí)體飛機(jī)螺旋槳飛機(jī)機(jī)翼；然后再為飛機(jī)編程，想讓它按照怎樣的路線走，完全可以通過編寫不同的程序來完成。而所謂的編程，也并不如常人以往的意識(shí)那般高深莫測，我們的孩子完全可以通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)親自體驗(yàn)，借助編程來解決實(shí)際問題。

　　當(dāng)然，我們之前就有提及過，所有的機(jī)器作品并不是只有唯一一種搭建方法，在過程中孩子們可以根據(jù)自己的喜好已經(jīng)對(duì)作品結(jié)構(gòu)的具體要求去調(diào)整方案，最終呈現(xiàn)出不一樣的成果。比如上圖這架“看似雷同”的飛機(jī)，它的制作者在機(jī)身背部還增加了一塊凸起部分，將雙翼改成了單翼，并且在翅膀左右兩側(cè)各自加入了一根多孔梁作為飛機(jī)的機(jī)槍。

　　還有這臺(tái)，大家是不是覺得很眼熟？這是仿殲20的飛機(jī)模型，只要孩子們可以看到具體的飛機(jī)實(shí)樣，然后然后再借助不同形狀的積木塊（從圖中我們可以看到，這臺(tái)殲11主要由多孔梁、六面立方塊、平板積木、車輪等組成）通過拼搭而成。

　　來一個(gè)側(cè)面照，多角度來感受一下這臺(tái)殲20的雄風(fēng)吧！

　　在上期內(nèi)容中，我們介紹的是一個(gè)不涉及電子智能元素，而單純的借助了一個(gè)物理機(jī)械原理。而本期內(nèi)容中，我們?cè)谠眷o態(tài)的飛機(jī)玩具上加入了編程這一概念，通過設(shè)計(jì)程序，讓飛機(jī)能夠按照我們的預(yù)定的軌道執(zhí)行操作。那么，除了這兩種模式之外，能力風(fēng)暴是否還有別的玩法呢？

　　小預(yù)告：想必大家一定看到這張圖片，知道里面那個(gè)有輪子的“工程車”以及旁邊那只看起來像是控制器的小玩意是做什么用的嗎？別著急，下期內(nèi)容，將為你揭曉哦！

　　| 文：Zoe

　　| 圖： Winnie

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